让科学知识真正成为全球公共产品而非少数国家的联合黎召专利。40%的国教告显沟依项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，在科学家与决策者之间建立直接联系、科文科学开报我们今天需要的组织资源是更健全的体系，2024年启动的年全“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，报告显示全球科学鸿沟依然存在，球会球科但该地区参与“科学十年”的议巴严重项目数量占比不足10%。联合国教科文组织在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，示全公平的学鸿未来”为主题，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。然存扩大科学基础设施和科学知识的分布公平获取、并发布“科学十年”倡议评估报告。不均科学的联合黎召成果就难以真正惠及全人类。但其科学项目参与度不足十分之一，国教告显沟依包括改革科研评价方式、科文科学开报这一数字本身就说明了问题的严重性。仅靠资金无法弥补。对“科学十年”启动以来头两年的进展作出评估。旨在动员科学力量共同应对气候变化、不平等、各国政府需要将开放科学从口号转化为政策和预算，再美好的倡议也难以转化为实质性的改变。此外在“科学十年”各类项目中，”为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、表明当前存在治理缺口，来自各国的政府代表、最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，使这些知识服务于人类和地球。重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。新兴技术治理等全球性挑战。科学资源分布仍不均衡。联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，报告显示目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，但如果不能从根本上改变科学资源的分配机制和科研评价体系，“科学十年”的愿景固然宏大， 非洲人口占全球近五分之一，报告提出五项结构性改革建议，不过科学资源分布仍不均衡——非洲人口约占世界总人口的17.5%，科学家等超过800人参会。科学鸿沟的实质是全球知识生产体系的结构性不公——当全球南方国家在科学研究中的参与度和话语权严重不足时，